एपिसोड 1: "हमें फेस मास्क क्यों पहनना है?"

आप ब्रिटानिका से माता-पिता के लिए एक पॉडकास्ट राइजिंग क्यूरियस लर्नर्स सुन रहे हैं, जहां हम विशेषज्ञों से बात करते हैं और बाल विकास, शिक्षा और पालन-पोषण के मुद्दों और रुझानों पर चर्चा करते हैं।

एलिजाबेथ रोमांस्की:
मैं एलिजाबेथ रोमांस्की हूं और आज मैं अपने कार्यकारी संपादक और एन गडज़िकोव्स्की और विशेष अतिथि तारा ट्यूशेल के साथ बात करता हूं कि छोटे बच्चे इस महामारी के दौरान कई लोगों द्वारा पहने जाने वाले मुखौटे का कैसे जवाब दे रहे हैं।

ऐन, बहुत से लोग अब मास्क पहन रहे हैं। और मैं बहुत उत्सुक हूं कि यह बच्चों को कैसे प्रभावित कर रहा है।

एन गाडज़िकोव्स्की:
हाँ, मैं भी इसके बारे में बहुत उत्सुक हूँ। और मैं माता-पिता और शिक्षकों को सुन रहा हूं और बच्चों को देख रहा हूं कि क्या हो रहा है। मुझे लगता है कि दो चीजें हैं। बच्चों को बहुत सारे लोग मास्क पहने हुए देख रहे हैं तो कई बार बच्चे खुद भी मास्क पहने हुए हैं। इसलिए मुझे पता है कि हम यहां इलिनोइस में हैं, अब हमें मास्क पहनना आवश्यक है, और बच्चों को भी मास्क पहनना आवश्यक है। लेकिन सेंटर फॉर डिजीज कंट्रोल के पास मास्क पहनने वाले बच्चों के संबंध में दिशा-निर्देश हैं। वे अनुशंसा करते हैं कि उम, दो वर्ष से कम आयु के बच्चे मास्क बिल्कुल न पहनें। और वह, उम, घुटन के खतरे के कारण दो साल से कम उम्र के बच्चों या बच्चों पर चेहरा ढंकना नहीं चाहिए। और उन्होंने उल्लेख किया कि यहां तक ​​कि बच्चे या यहां तक ​​कि वयस्क जो बिना सहायता के चेहरे को ढंकने में असमर्थ हैं, उन्हें वास्तव में मास्क नहीं पहनना चाहिए। तो यह सिर्फ एक महत्वपूर्ण है, मुझे लगता है, ध्यान में रखने के लिए दिशानिर्देश जब हम बच्चों और मास्क के बारे में बात कर रहे हैं कि कुछ छोटे बच्चे स्कूल लौटने पर या जब वे अपने परिवार के साथ सार्वजनिक रूप से बाहर होंगे तो मास्क पहने होंगे। लेकिन हमें वास्तव में सावधान रहने और यह सुनिश्चित करने की ज़रूरत है कि हम बच्चों के लिए सुरक्षा प्रोटोकॉल का पालन कर रहे हैं।

एलिजाबेथ रोमांस्की:
आप जानते हैं, मुझे लगता है कि विशेष रूप से छोटे बच्चों के साथ यह एक बहुत ही महत्वपूर्ण नींव है। मास्क उनके लिए कुछ नया है। उनके बीच मुखौटों के बारे में बहुत अधिक बातचीत और समझ नहीं है। और मैं केवल कल्पना कर सकता हूं कि वे बहुत अच्छी तरह से प्रतिक्रिया नहीं कर सकते हैं, न केवल खुद मास्क पहनने पर, बल्कि अपने माता-पिता, अपने दोस्तों और फिर अपने शिक्षकों को मास्क पहने हुए देखकर भी।

एन गाडज़िकोव्स्की:
हाँ, यह डरावना है। अब सभी लोगों को मास्क पहने देखकर मैं खुद थोड़ा डर रहा हूं, हमें इसकी आदत नहीं है। और यह उन बच्चों के लिए विशेष रूप से डरावना है जो यह नहीं समझते कि मास्क क्या हैं। और मैंने एक चाइल्डकैअर निदेशक से सुना, जो आवश्यक कर्मचारियों के बच्चों के लिए आपातकालीन चाइल्डकैअर प्रदान करता है और उनके कर्मचारियों ने मास्क पहनना शुरू कर दिया। और यहां तक ​​कि छोटे बच्चों ने भी जब देखभाल करने वालों को मास्क पहने देखा, तो वे रोने लगे। और मुझे लगता है कि आंशिक रूप से ऐसा इसलिए है क्योंकि यह अलग है और आंशिक रूप से क्योंकि वे चेहरों को नहीं पहचानते हैं, आप जानते हैं, चेहरों को पहचानना और एक परिचित देखभाल करने वाले को देखना बच्चों के लिए एक ऐसा आराम है। और अगर मुखौटों से उनके चेहरे ढके हुए हैं तो वे उसे खो देते हैं। यह निश्चित रूप से चिंता का विषय है। जिस चीज पर हमें ध्यान देने की जरूरत है।

तारा ट्यूशेल द्वारा लिखी गई एक महान कहानी है जिसे "वियरिंग ए मास्क" कहा जाता है, और वह एक भाषण और भाषा रोगविज्ञानी है जो मिनेसोटा में काम करती है और हम उसके साथ बातचीत करने और उसकी कहानी के बारे में पूछने के लिए भाग्यशाली थे।

एन गाडज़िकोव्स्की:
खैर, तारा, हमसे जुड़ने के लिए आपका बहुत-बहुत धन्यवाद। हमें आपकी कहानी "एक मुखौटा पहनना" में वास्तव में दिलचस्पी है, जिसे आपने छोटे बच्चों के लिए बनाया है। हमें कहानी के बारे में ही बताएं, यदि आप इसका वर्णन कर सकते हैं और फिर हमें बताएं कि आपने उस कहानी को बनाने का फैसला क्यों किया।

तारा ट्यूशेल:
मुझे रखने के लिए आपका बहुत-बहुत धन्यवाद। कहानी का आइडिया करीब एक महीने पहले आया था। मैंने पहले एक लिखा था, जिसे हम एक सामाजिक कहानी या आत्मकेंद्रित छोटे बच्चों के लिए सामाजिक कथा कहते हैं, जो कोरोनोवायरस के बारे में है। और मैंने इसे मुफ्त में किसी के लिए भी रखा था जिसे इसकी आवश्यकता थी। और इसने एक तरह से समझाया कि COVID क्या है और हमें सामाजिक रूप से दूरी बनाने की आवश्यकता क्यों है। उम, वक्र को समतल करने के बारे में बात करता है और उन सभी प्रकार की चीजें जो हम सभी सुन रहे हैं, वे सभी भनभनाहट वाले शब्द जो मुझे यकीन है कि बदले में बच्चे अपने माता-पिता या टीवी पर सुन रहे हैं। और वह, वह सामाजिक कहानी वास्तव में अच्छी तरह से प्राप्त हुई थी। और फिर चीजें विकसित हुईं लोगों ने मास्क पहनना शुरू कर दिया। और एक वयस्क के रूप में, पहली बार किसी दुकान में किसी को मास्क पहने हुए देखना, यह थोड़ा चौंका देने वाला था। और मैं सोचने लगा कि बच्चे कैसा महसूस कर सकते हैं। और इसलिए इस तरह का विचार आया, और मैं, मुझे नहीं पता था कि यह कितना अच्छा होगा। यह सिर्फ एक कहानी थी जिसमें बताया गया था, उह, लोग मास्क क्यों पहनते हैं और ठीक उसी समय जब मैंने इसे मुफ्त में पोस्ट किया था, न्यूयॉर्क और कुछ अन्य राज्यों ने मास्क अनिवार्य करना शुरू कर दिया था। तो यह सिर्फ दूसरे लोगों को मास्क पहने देखने की बात नहीं थी। यह माता-पिता की बात बन गई कि वे अपने बच्चों को वास्तव में मास्क पहनने में मदद करने के लिए प्रयास करें।

एन गाडज़िकोव्स्की:
क्या आपको ऐतराज है, क्या मैं आपकी कहानी से कुछ पढ़ सकता हूँ?

तारा ट्यूशेल:
ओह यकीनन।

एन गाडज़िकोव्स्की:
बस इसके बारे में थोड़ा जान लें। तो शीर्षक "एक मुखौटा पहनना" है, और यह एक सचित्र कहानी है और यह शुरू होता है, उम,

“कभी-कभी वयस्कों और बच्चों को अन्य लोगों को बीमार होने से बचाने के लिए मास्क पहनने की आवश्यकता होती है। यह मेरे लिए कुछ नया हो सकता है। पहली बार में मास्क थोड़ा असहज लग सकता है, लेकिन मुझे इसकी आदत हो जाएगी। यहां तक ​​कि जब मैं मास्क पहनता हूं, तब भी अन्य लोगों से छह फीट दूर रहना महत्वपूर्ण है।”

और कहानी एक दुकान में जाने की बात करती है। उम, अलग-अलग स्थितियां, हम मास्क क्यों पहनते हैं और इसमें कहानी के अंत में बच्चों और वयस्कों के मास्क पहने हुए कुछ तस्वीरें भी हैं। मुझे लगता है कि यह शिक्षकों और माता-पिता के लिए एक अद्भुत उपकरण है। और आपने सामाजिक कहानी शब्द का प्रयोग किया है। तो यह कहानी की किताब से थोड़ा अलग है। एक काल्पनिक चरित्र, एक टेडी बियर या ऐसा कुछ नहीं है। क्या आप हमें इस बारे में कुछ बता सकते हैं कि आपने इसे कैसे संरचित किया और इसे एक सामाजिक कहानी क्या बनाती है?

तारा ट्यूशेल:
एक सामाजिक कहानी एक ऐसी चीज है जिसे कैरल ग्रे नाम के किसी व्यक्ति द्वारा विकसित किया गया था, और उसने विशेष रूप से ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों की मदद करने, कुछ नया सीखने, बदलाव से निपटने, उन्हें एक स्थिति समझाने के लिए सामाजिक कहानियों का विकास किया। और इसलिए इस तरह का प्रारूप बच्चों को बहुत सारी जानकारी देता है। और इसलिए मैंने उस प्रारूप को चुना। उह, यह ऐसा था जैसा आपने कहा, काल्पनिक चरित्र या कुछ भी नहीं, यह वास्तव में जीवन के लिए वास्तविक है।

एन गाडज़िकोव्स्की:
तो तारा, आपने किस आयु वर्ग के लिए कहानी बनाई?

तारा ट्यूशेल:
मैं ऑटिज्म से पीड़ित छोटे बच्चों के साथ काम करता हूं। और इसलिए मैं एक भाषण और भाषा रोगविज्ञानी हूं। मैं मुख्य रूप से तीन से पांच साल के बच्चों के साथ काम करता हूं। उह, उस उम्र के साथ काम करने से पहले, मैं प्राथमिक स्तर पर था। इसलिए मुझे लगता है कि यह वास्तव में उन सभी युगों पर लागू होता है। हालांकि, यहां तक ​​कि बड़े बच्चे जो इसके बारे में सीखना चाहते हैं या इसके बारे में सीखना चाहते हैं या किशोर, विशेष आवश्यकता वाले वयस्क, यह उनकी भी मदद कर सकता है।

एन गाडज़िकोव्स्की:
लेकिन यह कहानी होगी, उम, दिलचस्प और सभी प्रकार के बच्चों के लिए उपयोगी, जरूरी नहीं कि सिर्फ ऑटिज्म स्पेक्ट्रम के बच्चे ही हों, क्या आप नहीं कहेंगे?

तारा ट्यूशेल:
सही। हाँ, ऐसा इसलिए हुआ क्योंकि मैंने इसे उन छात्रों और अन्य बच्चों के लिए रखा, जिनके साथ मैंने काम किया है। और फिर मुझे जो प्रतिक्रिया मिली है, वह सभी बच्चों की मदद करती है। और मुझे लोगों से यह कहते हुए ईमेल और संदेश प्राप्त हुए हैं, बहुत-बहुत धन्यवाद। इससे वास्तव में मेरे छोटे बच्चे को मदद मिली जो मास्क से डरता था, एक लगाने से डरता था और अब वे इसे पहनेंगे। और इसलिए आमतौर पर इस प्रकार की कहानियाँ वास्तव में सभी बच्चों की मदद करती हैं। मुझे लगता है कि विशेष रूप से छोटे बच्चे, उन्हें उस तरह के प्रारूप में जानकारी, कुछ चित्रों के साथ एक छोटी सी कहानी पसंद है और वे वास्तव में इसके साथ बढ़ते हैं।

एन गाडज़िकोव्स्की: यह मेरे लिए समझ में आता है कि जब बच्चे लोगों को मास्क के साथ देखना शुरू करते हैं, तो उनके पास वास्तव में कुछ वास्तविक प्रश्न होंगे कि मास्क के पीछे क्या है।

तारा ट्यूशेल:
यह बिल्कुल सच है। और मैंने देखा है कि कुछ शिक्षक, प्रीस्कूल शिक्षक, उम, चाइल्डकैअर प्रदाताओं ने मुझे अपनी पुस्तक के साथ अपने छात्रों के लिए दूरस्थ रूप से एक पाठ करते हुए वीडियो भेजे हैं, और शिक्षक, पूर्वस्कूली शिक्षक ने मास्क पहना हुआ है। फिर वे इसके साथ मस्ती करते हैं। जैसे, ओह, देखो, यह अभी भी मेरे नीचे है। फिर उन्होंने इसे वापस रख दिया और ओह, मैं वहाँ हूँ। और इसलिए मुझे लगता है कि बच्चों के लिए इस तरह से संपर्क करना, आप जानते हैं, उन्हें जानकारी देना, लेकिन हर समय इसके बारे में पूरी तरह से गंभीर स्वर नहीं होना, जैसे कि इसके साथ मज़े करना, उन्हें दिखाना कि आप बिना मास्क के कैसे दिखते हैं, और विशेष रूप से उन लोगों और बच्चों के लिए जो चाइल्डकैअर केंद्रों में लौट रहे हैं, मुझे लगता है कि इस तरह के दृष्टिकोण से बच्चों को बदलाव में आसानी होगी।

एन गाडज़िकोव्स्की:
तो जो बच्चे बिना मास्क के भी ऑटिज्म स्पेक्ट्रम पर हैं, उनके लिए कुछ बच्चों के लिए भावनाओं को पढ़ना मुश्किल है। और आपने अभी-अभी मुखौटा के पीछे एक मुस्कान का उल्लेख किया है। क्या आपके पास कोई विचार या सलाह है कि जब इतने सारे लोग मास्क पहने हुए हैं तब भी हम बच्चों को भावनाओं को कैसे व्यक्त कर सकते हैं?

तारा ट्यूशेल:
ओह, यह एक कठिन सवाल है क्योंकि आप वहां ऑटिज़्म वाले बच्चों को डालते हैं, जैसा आपने कहा था, कभी-कभी चेहरे की अभिव्यक्तियों को पहचानने में संघर्ष करते हैं। और हम जानते हैं कि कुछ शोधों से पता चला है कि ऑटिज्म से पीड़ित बच्चे दूसरों के मुंह पर ध्यान केंद्रित करते हैं, जब वे बात कर रहे होते हैं, बजाय इसके कि वे अन्य सभी सामाजिक संकेतों को देखें, जैसे कि आंखें और चेहरे के भाव। तो जब आप उस मुंह को समीकरण से बाहर निकालते हैं, तो यह अज्ञात है कि मुखौटे के साथ, क्या, कैसे वे इसकी व्याख्या कर रहे हैं। और इसलिए मुझे लगता है कि छोटे बच्चों और ऑटिज़्म वाले बच्चों के साथ भी वास्तव में स्पष्ट है और आप इसे लेबल भी कर सकते हैं, ओह देखो, आप शायद नहीं बता पाएंगे, लेकिन मैं यहां मुस्कुरा रहा हूं। मुझे लगता है कि आपने जो कहा वह मजाकिया है। मेरी नजर में उस तरह की चीज मददगार होगी।

एन गाडज़िकोव्स्की:
हाँ। इसलिए उन भावनाओं का वर्णन करना जो मुखौटे के पीछे दिखाई नहीं दे रही हैं। तो यह कहना कि मैं अभी मुस्कुरा रहा हूं या यह कहूं कि मैं हंस रहा हूं। क्या तुमने मुझे हंसते हुए सुना?

तारा ट्यूशेल:
हाँ। और जब मैं हंस रहा हूं या मुस्कुरा रहा हूं तो इस तरह इशारा करते हुए मेरी आंखें दिखती हैं। देखें कि वे कैसे थोड़ा सिकुड़ते हैं। तो हो सकता है कि छोटे बच्चों की मदद करने के लिए कुछ विशिष्ट बातें या पाठ भी हों।

एन गाडज़िकोव्स्की:
हाँ। मुझे आश्चर्य है कि इन सब से जो सकारात्मक चीजें सामने आएंगी, उनमें से एक यह है कि शिक्षक और माता-पिता भावनाओं और शिक्षण का वर्णन करने के लिए नई तकनीकों और नई भाषा का विकास करेंगे, आप जानते हैं, शब्दों का उपयोग करने वाले बच्चों के लिए भावनात्मक प्रतिक्रिया, इशारों का उपयोग करना, इसके अलावा अन्य उपकरणों का उपयोग करना। सिर्फ हमारे चेहरे।

तारा ट्यूशेल:
मैं वास्तव में सोचता हूं कि आगे देखने और उपयोग करने का प्रयास करने के लिए यह एक दिलचस्प क्षेत्र होगा।

एन गाडज़िकोव्स्की:
हाँ, मुझे लगता है कि जैसे-जैसे हम आगे बढ़ेंगे, हम इस पर ध्यान देंगे। तो आपने कहा कि आपने अपने द्वारा बनाई गई सामाजिक कहानियों से बहुत सारी सकारात्मक प्रतिक्रियाएँ सुनी हैं। क्या आप हमें किसी ऐसे व्यक्ति का उदाहरण दे सकते हैं जिससे आपने सुना है और उनका अनुभव क्या था?

तारा ट्यूशेल:
हाँ, उह, इसके अलावा, जो संदेश मुझे सिर्फ नियमित पूर्वस्कूली शिक्षकों, चाइल्डकैअर प्रदाताओं से मिले हैं, उह, दूसरी चीज जिसने मुझे एक तरह से आश्चर्यचकित किया है, या कम से कम इसने पहली बार में वैश्विक प्रतिक्रिया दी है . और मुझे पता था कि हम सभी इस महामारी का सामना कर रहे हैं, लेकिन इसने वास्तव में मुझे यह सोचने पर मजबूर कर दिया कि यह एक छोटी सी दुनिया है, जैसा कि हम अभी दुनिया में हर किसी के साथ एक ही महामारी का अनुभव कर रहे हैं। साथ ही हम सब इसमें एक साथ हैं। और चाहे आप माता-पिता हों या आप छोटे बच्चों को पढ़ाते हों, हर कोई अपने छोटे बच्चों को जानकारी देने का प्यासा होता है।

इसलिए मैंने जो किताबें लिखी हैं उनमें से कुछ का रूसी, ग्रीक, स्पेनिश, फ्रेंच में अनुवाद किया गया है। और मुझे माता-पिता, दूसरे देशों से भी संदेश प्राप्त हुए हैं। विशेष रूप से, पिछले हफ्ते मुझे जमैका में एक माँ से मिला था। उसका बेटा ऑटिस्टिक है, और उसने नीचे कहा, उनके पास ऑटिज़्म वाले अपने बच्चों के लिए बहुत सारे संसाधन नहीं हैं और इसलिए उन्हें इसे स्वयं तलाशना होगा। और उसने कहा कि यह, उसने मुझे अपने बेटे का एक वीडियो मास्क पहने हुए रंगीन पन्नों के साथ भेजा क्योंकि किसी के अनुरोध पर मैंने इसे अलग से बनाया था और इसे पोस्ट किया था ताकि बच्चे सभी चित्रों में रंग कर सकें। यह सिर्फ ब्लैक एंड व्हाइट है। इसलिए उसने मुझे उसका रंग भरने और उसे पढ़ते हुए एक वीडियो भेजा और यह देखकर मेरा दिल खुश हो गया कि हम सब इसमें एक साथ हैं और मैंने कभी सोचा भी नहीं था कि मैंने जो कहानी बनाई है वह जमैका में एक माँ की मदद करेगी जिसे इसकी आवश्यकता है उसका बच्चा।

एलिजाबेथ रोमांस्की:
आप माता-पिता के लिए किस तरह के टॉकिंग पॉइंट के रूप में अनुशंसा करते हैं ताकि वे अपने बच्चों को मास्क पहनने के विचार से सहज महसूस करा सकें और वे अभी भी चेहरे के संकेतों को कैसे समझ सकें।

तारा ट्यूशेल:
मुझे ऐसा लगता है कि ऑटिज्म स्पेक्ट्रम पर बच्चों के साथ-साथ छोटे बच्चे भी हैं, दोनों को मास्क पहनने के संवेदी पहलू के साथ समान चुनौतियों का सामना करना पड़ रहा है। मुझे पता है कि जब मैं मास्क लगाकर दुकान पर गया था, तो मुझे लगा, ओह, सांस लेना मुश्किल है। या आप जानते हैं, मेरे धूप के चश्मे फॉगिंग कर रहे हैं। और इसलिए मुझे लगता है कि बच्चों के लिए, माता-पिता के लिए कुछ पहले इसके साथ खेलना होगा। हम जानते हैं कि छोटे बच्चे खेल के माध्यम से सीखते हैं और हम जानते हैं कि ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों को कुछ चीजों का अनुभव करने की आवश्यकता होती है। आप सिर्फ एक दिन नहीं कह सकते, यह कहानी है और हम कल मुखौटा पहनने जा रहे हैं। हमें इसका अभ्यास करने, इसके साथ खेलने, इसे मज़ेदार बनाने और अपने शरीर को इसकी आदत डालने की ज़रूरत है।

मुझे लगता है कि इसे खेल में शामिल करना बेहद मददगार होगा। तो टेडी बियर मुखौटा पहनता है, गुड़िया मुखौटा पहनती है, और हम जानते हैं कि बच्चे ... खेलना उनका काम है। और मुझे लगता है कि जब बच्चे एक साथ वापस आएंगे, तो उनका खेल देखना वाकई दिलचस्प होगा क्योंकि मुझे लगता है कि इसमें बहुत कुछ पत्थर होगा।

एलिजाबेथ रोमांस्की:
हाँ। और मुझे लगता है कि यह एक और महत्वपूर्ण चीज है नाटक, क्योंकि जैसा कि हमने पहले बात की थी, यह सभी के लिए डरावना है। आप जानते हैं, आपकी बात तक, मैं भी, जब मैं बाहर जाता हूं और मैं अन्य लोगों को मास्क पहने देखता हूं, तो मैं मास्क पहनता हूं। यह थोड़ा झकझोरने वाला है। और इसलिए यदि आप इसे छोटे बच्चों के लिए खेलने के साथ शामिल करने में सक्षम हैं, तो वे इसे कुछ डरावना या असहज नहीं मानते हैं। यह सिर्फ एक नई दिनचर्या है। और एक नया, उम्मीद के मुताबिक अस्थायी, सामान्य। लेकिन मुझे लगता है कि यह सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है कि उन्हें इसकी बहुत सहज समझ है। और इसके लिए खेल महत्वपूर्ण है।


एलिजाबेथ रोमांस्की:
ऐन, मुझे लगता है कि वह एक अद्भुत बातचीत थी जो हमने तारा के साथ की थी। और कुछ बिंदु जो मैं अभी वापस लाना चाहता हूं, हमने इस बारे में बहुत बात की कि बच्चे चेहरे के मुखौटे पर कैसे प्रतिक्रिया कर सकते हैं और मुझे लगता है कि शोध को भी उजागर करना महत्वपूर्ण है, हमने इसमें बात की थी, उम, उसके साथ साक्षात्कार, जो इस बारे में है कि कैसे बच्चे पहले से ही मुखौटा पर प्रतिक्रिया कर रहे हैं, खासकर हैलोवीन के मामले में।

एन गाडज़िकोव्स्की:
हाँ। आप जानते हैं, मैंने उल्लेख किया है कि जब हम तारा से बात कर रहे थे, तो जिस शोध से मैं परिचित हूं, वह है उम, हैलोवीन मास्क और बच्चे और न केवल हैलोवीन, बल्कि छोटे बच्चों जैसी किसी भी तरह की पोशाक उनकी समझ में इतनी नई है कि वे अक्सर मानते हैं कि यदि आप स्पाइडरमैन पोशाक या राक्षस पोशाक जैसी पोशाक पहनते हैं, तो आप वह चीज बन जाते हैं, आप स्पाइडरमैन बन जाते हैं या आप राक्षस बन जाते हैं। इसलिए बच्चों को अपनी दुनिया में उम, कपड़ों और वस्तुओं की इतनी ठोस समझ है कि उनके लिए सचमुच यह देखना मुश्किल है कि सतह पर क्या है।

इसलिए, बच्चों को यह समझने में मदद करना कि मास्क के पीछे क्या है, यह संपूर्ण विचार वास्तव में महत्वपूर्ण है और चेहरे के भावों को पढ़ने के नए तरीके खोजने में उनकी मदद करना वास्तव में महत्वपूर्ण है। तारा ने इस बारे में बात की और मैंने कुछ बेहतरीन लेख देखे हैं। ब्रुकिंग्स इंस्टीट्यूट के लिए वेबसाइट पर एक है जो बच्चों के चेहरे के भावों को पढ़ने और भावनाओं को समझने में सक्षम होने के महत्व के बारे में बात करता है और बच्चों को इस बारे में सिखाने के लिए अब हमें कितनी मेहनत करनी होगी, जब लोग हैं नियमित रूप से मास्क पहनना।

एलिजाबेथ रोमांस्की:
और, मुझे लगता है कि कुछ अन्य तरीके हैं जिनसे हम बच्चों को मास्क के साथ थोड़ा और सहज बनाने में खेल को शामिल कर सकते हैं।

एन गाडज़िकोव्स्की:
बच्चे मास्क बना सकते हैं या लगा सकते हैं, उम, पेपर मास्क, उम, चित्र और कहानी की किताबें, आप जानते हैं, उनका पसंदीदा चरित्र, एल्मो या हमारा चरित्र, टेलीविजन से। और वे कागज के एक स्टिकर टुकड़े का उपयोग करके उस पर थोड़ा सा मुखौटा लगा सकते थे। उम, खिलौनों के साथ खेलना, उम, और एक गुड़िया या एक भरवां जानवर पर मुखौटा लगाना, जैसे कि आप कागज से बनाते हैं। यह एक असली मुखौटा होना जरूरी नहीं है। इसलिए इस तरह का खेल वास्तव में महत्वपूर्ण है। लेकिन मैं भी सुन रहा हूँ, आप जानते हैं, लोग कितने सरल हैं। मैं उन सभी विभिन्न प्रकार की चीजों के बारे में सुन रहा हूं जो उम, स्वास्थ्य कार्यकर्ता और छोटे बच्चों के साथ काम करने वाले शिक्षक बच्चों को मास्क के अधिक आदी होने में मदद करने के लिए कर रहे हैं। इसलिए बहुत सारे लोग ऐसे हैं जो मास्क बनाने या खोजने के तरीके खोज रहे हैं ताकि आप अभी भी मुंह के नीचे थोड़ा सा देख सकें।

उम, मैं उन लोगों के बारे में भी सुन रहा हूं जो खुद की तस्वीर पहने हुए हैं या तो बैज के रूप में या मास्क पर ही ताकि बच्चे देख सकें कि आप कौन हैं यदि वे आपसे पहले नहीं मिले हैं, तो वे आपका चेहरा देख सकते हैं चित्र और जानें कि आप कैसे दिखते हैं या वे तस्वीर को देखकर आपको पहचान सकते हैं। मैंने सुना है, उम, उह, माता-पिता और शिक्षक बच्चों को वे मुखौटे सजाने देते हैं जो वे पहनते हैं ताकि बच्चे को कुछ स्वायत्तता मिल सके। और जो होने वाला है उस पर नियंत्रण रखें, उम, उस पर चित्र बनाना या इसे रिबन या मोतियों या फैंसी चीजों से सजाना। तो मुझे लगता है कि बहुत सारे, बहुत सारे, बहुत चतुर तरीके हैं जो हम इसे ढूंढ लेंगे। हम और अधिक के बारे में सोचेंगे क्योंकि हम बच्चों को अधिक अभ्यस्त और सहज महसूस करने में मदद करने के लिए उन सभी मुखौटों के साथ आगे बढ़ेंगे जो हम इन दिनों देख रहे हैं।

एलिजाबेथ रोमांस्की:
हाँ। और मैं, मुझे लगता है कि वे भी, विशेष रूप से उन्हें अपने मुखौटे को डिजाइन करने के पीछे किसी प्रकार का सशक्तिकरण करने की अनुमति देंगे या, आप जानते हैं, थोड़ा अतिरिक्त विशेष बनाना, तब बच्चे वास्तव में इसे और अधिक गले लगाएंगे और, यह बस होगा उन्हें इसे पहनने में और भी अधिक सहज बनाएं और फिर यह भी देखें कि अन्य लोगों को भी उनका पहनावा है। दुर्भाग्य से निकट भविष्य के लिए मास्क हमारे साथ रहेंगे, और माता-पिता के रूप में, हमें अपने बच्चे की प्रतिक्रिया और उनके मास्क पहनने के आराम के स्तर को कम करने में एक भूमिका निभानी होगी।

आज के एपिसोड में हमने जिन उदाहरणों के बारे में बात की, वे वास्तव में माता-पिता के लिए बहुत अच्छे शुरुआती बिंदु हैं, और मैं केवल यह दोहराना चाहता हूं कि नाटक इसकी आधारशिला है। इस विषय पर हमारे पास अतिरिक्त संसाधन भी होंगे जिनके बारे में हमने आज अपनी वेबसाइट britannicaforparents.com पर बात की, और हम तारा की पुस्तकों और उनकी वेबसाइट के लिंक भी प्रदान करेंगे, जो आत्मकेंद्रित है।

एन गाडज़िकोव्स्की:
हम वास्तव में चुनौतीपूर्ण समय में रह रहे हैं और रास्ते में हल करने के लिए बहुत सारे आश्चर्य और, उम, समस्याएं हैं, लेकिन मुझे उन सभी, उम, देखभाल करने वाले और स्मार्ट लोगों द्वारा प्रोत्साहित किया जाता है जो इन समस्याओं पर काम कर रहे हैं। और जैसे-जैसे हम और सीखना जारी रखेंगे, हम अपने श्रोताओं के साथ साझा करने के लिए और अधिक अच्छी जानकारी, संसाधन एकत्र करेंगे और हम जल्द ही वापस आने और फिर से बात करने की आशा करेंगे।

हम आज अपने अतिथि तारा ट्यूशेल को हमारे साथ समय बिताने और हमारे साथ बात करने के लिए धन्यवाद देना चाहते हैं। राइज़िंग क्यूरियस लर्नर्स के आज के एपिसोड को सुनने के लिए धन्यवाद, हम आशा करते हैं कि आप हमारे अगले एपिसोड में ट्यून करेंगे।

यह कार्यक्रम एनसाइक्लोपीडिया ब्रिटानिका, इनकॉर्पोरेट द्वारा कॉपीराइट है। सर्वाधिकार सुरक्षित।